ORDEN de 12 de mayo de 2009, por la que se convocan estancias formativas en el Reino Unido, Francia y Alemania, en el verano de 2009, dirigidas a profesorado que imparte docencia en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, y se aprueban sus bases de concesión.

Extracto

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ORDEN de 12 de mayo de 2009, por la que se convocan estancias formativas en el Reino Unido, Francia y Alemania, en el verano de 2009, dirigidas a profesorado que imparte docencia en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, y se aprueban sus bases de concesión.

Con el fin de fomentar el aprendizaje de las lenguas extranjeras, a iniciativa de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, y de acuerdo con los siguientes

ANTECEDENTES DE HECHO

Primero.- El proceso de convergencia europeo y la inclusión de la comunicación lingüística, entre las competencias básicas que debe adquirir el alumnado al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, que conlleva comprender y expresarse con cierta soltura en, al menos, una lengua extranjera, y haber iniciado el aprendizaje de una segunda, ha llevado a esta Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, a promover acciones concretas orientadas a mejorar el proceso de su aprendizaje. Una medida destacada son los proyectos de secciones bilingües en los centros, que se basan en el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado a través de un currículo que utilice el inglés como medio de aprendizaje de contenidos de otras áreas o materias curriculares no lingüísticas, unificando el nivel de las competencias tal y como se establece en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

Segundo.- Constituye una línea estratégica de actuación de esta Consejería establecer medidas, planes o programas para la formación permanente del profesorado en las competencias profesionales que la nueva sociedad demanda. El programa de formación d...

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