Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.- Resolución de 25 de julio de 2001, por la que se complementa la Resolución de 10 de diciembre de 1993, de este Centro Directivo, por la que se establecen orientaciones para la elaboración de la secuencia de objetivos, contenidos y criterios de...

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Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.- Resolución de 25 de julio de 2001, por la que se complementa la Resolución de 10 de diciembre de 1993, de este Centro Directivo, por la que se establecen orientaciones para la elaboración de la secuencia de objetivos, contenidos y criterios de...

El Decreto 46/1993, de 26 de marzo, en el que se establece el currículo de la Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Canarias, apunta que este currículo requiere una ulterior concreción por el profesorado para adecuarlo a las circunstancias del alumnado, del Centro Educativo y de su entorno sociocultural, mediante proyectos curriculares de etapa y su concreción en los diferentes ciclos que la constituyen, todo ello a través de la ordenación y distribución de los objetivos y contenidos por ciclos y las líneas generales de aplicación de los criterios de evaluación, entre otros elementos que componen el proyecto curricular. Por este motivo, se formula, con carácter orientador, un modelo de secuencia por ciclos de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del área de Lenguas Extranjeras (inglés) en la Educación Primaria. La Orden de 4 de junio de 2001 regula la generalización del inglés como primera lengua extranjera a partir del primer ciclo de la Educación Primaria, y establece su horario semanal. Esta nueva situación hace necesario elaborar una nueva se...

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